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写一篇数学日记 画一幅数学画 有创意作业让家长犯难


镇海美色诱惑 网讯(记者姚 单)这两天,王先生四处搬“救兵”,为的是帮小学三年级的儿子完成寒假作业。“老师出的题目我都没看明白,何况才10岁的儿子。”王先生觉得,老师布置创意性作业是好事,但有的题目似乎有点创意过头。

一个班级一半学生没完成

刚开学,城区某小学的数学老师在群里发了一组学生名单,长长的一串全是没有按时完成作业的学生,王先生的儿子也在其中。王先生一看,全班42名学生有19人没有完成寒假作业,其中18人都是同一项作业。在寒假作业的明细单上,老师写着:“每人至少写一篇题材新颖、有趣味性的数学日记,每篇字数200—300字;画一幅‘数学创意画\\’,4K大小。”“作业要求只是寥寥数语,我看了几遍都没明白到底是什么意思。”王先生很迷惑。

按照自己的理解,王先生协助儿子“写”了一篇数学日记,大意是:一家三口去菜场买菜,“我”根据老师教的估算法算出了所购物品的总金额,与最后结账得出的数目所差无几,非常开心。他说,作文是写完了,但“数学漫画”怎么都理不出个头绪来,请教了单位的漫画高手还是不得要领。

作业要注重操作性

随后,记者将王先生儿子的数学作业发至网上,网友们表示作业有创意的同时给出的答案也是五花八门。“数学也能写日记?我真是落伍了。”“‘数字创意画\\’是不是用‘0—9’10个数字画一副画?”有人甚至认为是用数字创造一个童话故事……

如何更好地完成创意性作业?一名家长建议老师先给一份答案供参考,这样更有助于开拓学生思维。

对于此类素质教育的作业,家长们普遍表示很有必要,但希望能注重操作性。王先生对一项“坚持每周至少锻炼2次,在体育、艺术方面学习一样新本领”的作业非常赞同,他觉得小孩子加强锻炼非常有必要。“我女儿在小学四年级的时候,老师要求在假期学会做一道菜,孩子顿时来了兴趣。”一名学生家长告诉记者,女儿从最简单的煮鸡蛋开始,现在学会了10来道菜,有时父母外出还会自己动手做饭,孩子的动手能力加强了不少。

记者手记:

现在,几乎有学生的地方都在呼吁“减负”,推行素质教育。学校也绞尽脑汁将一项项书面作业改成了别出心裁的素质教育作业。这初衷固然是好,但久而久之,却出现了一个弊端,学生的作业靠家长代劳。学校“动口”,家长动手,以培养孩子综合能力为目的的素质教育,变成了布置给父母的“家长作业”。

为什么会如此?笔者认为部分原因是作业过于注重形式上的创新而忽略了其操作性,有些作业对学生来说是不可能完成的任务。而另一部分原因是家长过于重视孩子在班级里的“地位”,生怕被别人比下去,只能亲自操刀,让孩子“长脸”。

素质教育不是形式主义更不是面子工程,它的核心在于培养学生能力。给素质教育找一个最佳的切入点,摒弃虚无浮夸的东西,将有利于孩子身心发展的素质落到实处,用孩子喜闻乐见的形式,在天长日久中使之潜移默化,那么素质教育就成功了。



编辑:金鎏叶
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